Embracing Open Learning

About the importance of sharing your thoughts, reflecting and collaborating as an educator. Am inspiring article!

Katie Martin

Throughout my career, teaching kids and adults in diverse districts and courses, I have lived in between higher ed and K-12.  In higher ed there is a mantra to publish or perish, and throughout grad school, I had adopted this philosophy. I thought I had to publish in traditional journals to accomplish anything. Following in the foot steps of many, I had been planning on writing manuscripts and trying to perfect my ideas so I could share them some day, somewhere. I had one article from my dissertation that was accepted in a journal and was finally published 6 months ago. Aside from the time it took to write, it took 3 years after it was accepted to get it published and when it was finally published, I couldn’t even access it because I was no longer a subscriber to the journal.

This was a less than motivating experience and hadn’t inspired me to want to publish…

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Leben in Europa nach dem 2. Weltkrieg: life stories – Aufruf zur Mitarbeit

Wer macht mit? 👍

Medien im Geschichtsunterricht

Toni_Frissell,_Abandoned_boy,_London,_1945 „Millionen Deutsche waren bei Kriegsende unterwegs. Familien waren zerrissen, Frauen suchten ihre Männer, Eltern ihre Kinder, Kinder ihre Angehörigen. Flüchtlinge, Vertriebene und Ausgebombte waren auf der Suche nach einem Dach über dem Kopf. Kleine und große Nazis bemühten sich unterzutauchen. Hinzu kamen zehn bis zwölf Millionen Displaced Persons. Das waren unter anderem die ausländischen
Zwangsarbeiter und Kriegsgefangenen, die während des Krieges ins Deutsche Reich verschleppt worden waren, um in der Rüstungsindustrie und in der Landwirtschaft zu arbeiten, und nun in ihre Heimat zurückkehren wollten.“ (Buchner „Das waren Zeiten“ Ausgabe Rheinland-Pfalz Band 2, S. 188).

So oder so ähnlich wird die Situation nach dem Zweiten Weltkrieg in Deutschland in vielen Schulbüchern beschrieben. Aber bedeutete es denn damals, wenn eine „Famillie zerrissen“, man selbst ein „Flüchtling“ oder „ausgebombt“? Lehrpläne und Schulbücher beziehen sich in der Regel auch nur auf die Situation in Deutschland, eine – eigentlich notwendige – europäische Perspektive fehlt bzw…

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Doodling

Doodling - only fun? Have a look at this interesting article. The scientific case for doodling while taking notes

Transforming education

Technology is influencing and transforming all parts of life - education too. This article describes the transforming power of technology in the field of higher education. You can transfer these statements to all parts of education. As teachers we can't exclude school from life. But that is what we do by not integrating technology in... weiterlesen →

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